Actividad 4.- Diseño y realización de un Corto AudioVisual (I.E.S. LA ERIA)
Para esta práctica 4, nos tocó (además de por sorteo, era el que más nos gustaba) diseñar y ejecutar un taller para niños de 1º de la ESO relacionado con las falsas apariencias, nosotras decidimos enfocarlo desde las Redes Sociales, demostrarles con ejemplos ilustrativos y claros que no todo lo que vemos en Redes Sociales: tik tok, instagram, twitter..., es realidad, si no que todo lo contrario, la gran mayoría de veces vemos lo que los famosos quieren que veamos y es importante que los niños sean conscientes de ello.
Para hacerlo de forma lúdica y amena, sin generar demasiado "tostón", diseñamos tres actividades simples:
- Actividad 1: ¿realidad o ficción?
En esta actividad, los niños verían dos fotos de dos famosas, en una de ellas podíamos observar la misma famosa pero en diferentes perspectivas, una de las fotos era la que ella había subido a su Instagram para demostrar como había ido vestida de Dolce&Gabbana a una alfombra roja, en la cara B de esa foto, podíamos verla como realmente era: vestido sin luz, maquillaje menos reluciente, sin photoshop. cadera ancheada, pechos caídos... es decir, la realidad es la foto B, donde se le ve natural y sin retoques. En general, les gustó más la foto B que la foto A. En la segunda foto, se veía a una tik toker enseñar "que está bien" mientras que poco después se dejaba ver en un vídeo llorando, con esto, queríamos demostrarles que no todo lo que vemos es cierto, y que no se deben dejar influenciar por lo que ven.
- Actividad 2: tres escenarios
Con esta actividad queríamos que fuesen ellos los que dejasen volar su imaginación y actuasen a través de tres escenarios diferentes como si estuviesen en la realidad:
- Vas a estudiar y quieres subir una foto a Instagram ¿ordenas la mesa para quedar bien? ¿Qué harían?
- Estas en el parque con tus amigos, te enfadas con uno de ellos pero justo después tu madre te pide que le mandes una foto para comprobar que estas bien. ¿Marginas a tu amigo con quien estas enfadado o posas como si nada para que tu madre no se preocupe?
- Acabáis la clase de Educación Física y os dicen sin avisaros que hoy toca foto grupal de clase, ¿te peinas un poco o sales natural?
- Actividad 3: vídeo final
Escogimos un vídeo significativo como conclusión final del taller. Tenía una duración de 1 minuto y medio y en el podían ver como era la realidad tras las Redes Sociales.
Para finalizar el taller, les repartimos unas tarjetas con una frase motivadora y unos sugus.
Sin duda, la práctica nos ha encantado, tanto el diseño de la misma como la ejecución del taller, hemos trabajado en equipo, buscando opiniones conjuntas y un acuerdo general, nos distribuimos las responsabilidades de forma equitativa y participamos todas en el desarrollo del taller. Nos ha gustado mucho esta práctica por que ha sido una vía de escape de la rutina y día a día en la Universidad, ha sido gratificante ver como los niños y las niñas disfrutaban con el taller y nos decían que les había gustado, tras dos años de pandemia, es bonito y gratificante llenar la universidad de esta forma y, sobre todo, que todos y todas hayamos disfrutado y trabajado tanto en una práctica tan bonita.
Lucía Álvarez Melendi, Maia Gunnings Vázquez, Carla Sánchez Caballero, Nadia M'Barki Mokhtari, Rita Piquero Díaz, Alba Ramírez López.
